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最近运城出现了很多看上去很牛的国际学校。 且不说前几年的运城国际，学费一年三万，小班教学，研究生学历教师，至于最终学生的发展如何，我们且拭目以待。 今年，运城新出现的国际学校有北京王府学校，就是以前一直在橄榄城对面盖的浦东学校，据说引进了北京王府学校的资源，一年多少学费，大家有兴趣了可以在网上查查，反正比运城国际要贵。 今年出现的国际学校还有：英华国际学校。这是盐湖区人民政府与天津英华国际合作的学校。目前暂时在老康中内安营扎寨，高中四年，每年学费10万，大学在国外上，每年20万。粗略计算，仅学费就120万。 我只能说贫穷限制了我的想象力。 以上就算是广告吧。还有一个国际学校即将揭开面纱，大家拭目以待。 平时经常有人问我，哪个学校好？我真的是难以回答，因为衡量一个学校好坏的因素太多了，只能说你更看重孩子哪方面的发展。 决定一个学校好坏的标准非常多，硬件设施怎么样，校长领导力、决策力、执行力、创新力怎么样，领导班子是否团结一致，教师水平、师德师风怎么样，学风、校风、教风怎么样，课程顶层设计如何，育人目标是否清晰、科学、合理，生源质量如何？ 以上每一条我觉得都可以直接影响一个学校的好坏。 但是，在众多的因素之中，我个人认为起决定作用的是：教师。 前几天听了这么一个事：城区某校校长在某个场合说了一句话：我们计划暑假加班加点，超过某个学校。 虽然或许有点不妥，但要是每个校长、每个老师都有这样的信念和意志，盐湖教育该是什么样？ 站在全局的角度，我们当然希望看到的是：百花齐放，百家争鸣。 但是作为一个校长，难免会有点比较的心思。她会自觉不自觉，有意无意的在不同的时刻，不同的事情上和其他学校进行对比。 这其实是好事，没有对比就看不到自己的差距，不明白自己的差距就不会有进步的动力。 虽然中考、高考有很多家长关注，但我相信更多的人关注的肯定是一个学校的教学质量和育人水平。 比如我就很关心涑水学校的发展，虽然孩子还有一年才上一年级，但我经常就会担心：明年教师从哪来？水平怎么样？赵校长要把学校办成什么样？“双语双方案、一人一特长”的办学理念到底好不好？ 是不是有点杞人忧天了，毕竟那是明年的事。 学校的好坏看的是老师，但并不是看老师的教学水平。因为现在的老师基本上都是大学毕业，就算再差，在一个大环境里，也会逼得你不断前进，比如魏风、五洲，不停的教研、培训、开会、学习、交流、讨论、听课、磨课、讲公开课，都不用五年十年，两三年就可以把你锻炼成另一个你。 学校的好坏看的是老师，但并不是看老师的敬业程度。就算你是90后，缺乏一定的责任心和敬业感，在魏风、红军这样的大环境里，也会逼得你敬业。今天搞活动，明天搞活动，后天还搞活动，今天写计划，明天写总结，后天写毛笔，你哪有时间开小差。久而久之，你会变成另一个你。 学校的好坏看得是老师，但并不是看老师的多才多艺。你说你不会跳舞，不会唱歌，总有人会，因为一个学校上百号人，人才多的是。而且，这些你都是可以通过练习掌握的。 那学校好坏到底看什么呢？我觉得应该看老师的爱心！ 一个老师水平再高，没有爱心，不能称之为好老师，一个学校再大再美，没有爱心，不能称之为好学校。 大家试想一下，当你毕业多年之后，最感恩的老师是谁？是水平最高的吗？是最敬业的吗？是最多才多艺的吗？大多数都应该是最具爱心的吧。 老师的高水平顶多教会学生谋生的手段，老师的敬业顶多教会学生做一个合格的员工，老师的才艺顶多让学生活得更精彩一点，但是老师的爱心教给学生的或许是支撑他走完漫漫人生路的强大力量，是给这个本已冷漠、自私、荒诞的世界一些温暖的光芒。 大家都知道，前几年，我们建了一些新学校，比如魏风、五洲，老师都是从下面遴选的。今年还会有至少7所公办学校要招生，这又得需要一大批优秀老师，这些老师怎么来？再从下面遴选吗？下面的校长、老师、家长不会答应的，所以只能那个怎么办了，让我们再次拭目以待！
一个好校长就是一个好学校，一群好老师成就一个好校长。
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